A Kutató Tanárok Országos Szövetségének alelnöke 2014-2018 között, majd elnöke 2018-tól.
Biológia-kémia szakos tanár, közoktatási vezető.
Érdeklődési és kutatási területei:
- fenntartható fejlődés pedagógiája,
- tanulási környezetek,
- természettudományok tanításának tantágy-pedagógiája és módszertana (inquiry based learning), természettudományos műveltségkép.
1998-2009-ig a váci Boronkay György Műszaki Középiskola tanára (biológia, kémia, angol nyelvű természetismeret; osztályfőnök, tehetséggondozó tanár és munkaközösség-vezető). Emellett a váci Pikéthy Tibor Zeneművészeti Szakközépiskola pedagógusa. 2008-ban a Magyar Innovációs Szövetség és a Kutató Tanárok Országos Szövetsége Kontra György Innovációs Díjjal tüntette ki a fiatal tanár kategóriában.
2009-2011 között a TÁMOP 3.1.1 programban megvalósuló, az iskolai infrastruktúrával, ezen belül elsősorban iskolaépületekkel foglalkozó projekt, a Tanító Tér egyik kutatója.
2011-ben az Egyesült Államok (US Department of State) meghívására részt vett az International Visitor Leadership Programban (IVLP), ahol a műszaki, matematikai és természettudományos tantárgyi területek (STEM) tantervi megjelenését, az ezeket a területeket érintő kutatás-fejlesztési prioritások, a felsőoktatási tervezés és a közoktatási tartalmi szabályozók szakpolitikáját, a különböző szektorok együttműködési lehetőségeit és jó gyakorlatait tanulmányozta.
2012-2015 között az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetben az egész napos iskolák számára kidolgozott természettudományos nevelési-oktatási programok fejlesztését végző team témavezetője. Ennek előzményeként a NAT Ember és természet műveltségterület bizottságának tagja, majd a természettudományos kerettanterveket készítő csoport társvezetője (Dr. Szabó Máriával).
A Kutató Tanárok Országos Szövetségének alapító tagja, 2008-2010 között a Mind the Gap projekt szakmai vezetője, 2009-2014 között a Szövetség titkára. 2014-től Tóth Szilviával az Ark of Inquiry nemzetközi projekt szakmai vezetője a KUTOSZ-on belül.
Főbb munkái, tagságai:
- az OKTN természettudományos ad hoc bizottságának tagja (2008)
- az ENSI Junior Researchers Group (Environmental and School Initiatives) tagja (2008-tól) illetve vezetője (fenntarthatóság pedagógiájával kapcsolatos kutatások) (2016-tól)
- a Teachers Without Borders (Tanárok Határok Nélkül) tagja (2007-től)
- az IUCN CEC (Természetvédelmi Világszövetség Oktatási és Kommunikációs Bizottsága, International Union for Conservation of Nature and Natural Resources, Commission on Education and Communication) tagja (2011-től)
- felkért szakértő az EU természettudományos oktatás megújításával foglalkozó konferenciáján (2008)
- a köztársasági elnök Bölcsek Tanácsa oktatási bizottságának titkára, több háttértanulmány szerzője (2008-2010)
- integrált szemléletű kémia kerettantervek szerzője (2010)
- a S-TEAM természettudomány módszertani projekt referenciacsoportjának tagja (2010-2012)
- az OECD Innovative Learning Environmets illetve Creating Efficient Learning Environments projektjeinek résztvevője (2009-2012)
- az ENSI (Environmental and School Initiatives) LEARN nemzetközi kutatási projektjének vezetője (2009-2011)
- a TRACES (Transformative Research Activities Cultural Diversities and Education in Science), az EU FP7 keretprogramjában megvalósuló projekt külső értékelője (2010-2012)
- az fenntarthatóság és a természettudomány-tanítás, iskolák és helyi közösségek együttműködésén alapuló projektjének, a CoDeS-nek belső értékelő csoport tagja (2011-2013)
- az Ark of Inquiry EU FP7 projekt magyarországi szakmai társ-vezetője (2014-2018)
- a természettudományos nevelés területén esélyteremtéssel foglalkozó TUDÁS és Megtervezem: Okosjövő lányoknak projektek ötletgazdája és szakmai vezetője
- az UNESCO Cracking the Code (lányok és nők STEM területen való tanulása) jelentését előkészítő szűk szakértői csoport tagja (2016)
- a Rounder Sense of Purpose Erasmus + projekt résztvevője, KUTOSZ-on belüli koordinátora (2015 - 2018 illetve 2018-2021)
- az Urban Science Erasmus + projekt résztvevője, KUTOSZ-on belüli koordinátora (2017-2020)
